第166章 创造文字之人

时代所淘汰。

很显然，莱恩选择了后者。

而且在暴风学院的实际教务情况是，一直都是莱恩作为中间人，代表阿洛尔与盖文的意见，积极的与这只会讲人话的呆呆**流。

而从这里，也是能看到孩童们与大人们之间的接收变化与新鲜事的质的差距。

大课教室内的众多学生，他们已经对一只会讲人话的呆呆兽的存在，已经见怪不怪，下意识的认为这是最正常不过的现象；

他们完全没有任何阻碍的便接受了，毕竟在孩童们的眼中，这个世界的一切，都是需要他们一点点的认识的。

可反观大课教室外的三名教授，除了莱恩，这盖文与阿洛尔对呆呆兽的芥蒂与异样的感官，却是始终都在，无法轻易抹除；

长达数十年的日常生活所构建起来的认知，让他们很难接受曾经的海怪，居然还能讲人话，更是成为了自己的直属上司。

值得一提的是，阿洛尔与盖文对这只呆呆兽的“偏见”与冷漠疏远，并非他们二人独有；

在暴风神岛之上的几乎所有的战士，都是对这只呆呆兽怀有一种难以言喻的，甚至于莫名其妙的距离感。

这种现象，哪怕是这只呆呆兽是属于他们的大祭司，也是无法轻易抵消。

会讲人话的精灵，实在是太过于怪异了！

···

暴风塔，顶层；

“哎，观念一旦形成，在想要更改便是比移动大陆，都难。”洛奇亚默默注视着阿洛尔与盖文两人此刻的所思所想，无奈分析道。

巨大的变革，激烈的革新，类似这样的东西很少有成年人能一上来便轻松接受。

人们拒绝变化，拒绝新的事物，脑海里所形成的旧价值观，会根深蒂固的阻碍着洛奇亚各种计划的推行；

这也是洛奇亚将部落的未来，全部希冀在孩童们身上的原因之一。

万事万物，从娃娃抓起便是真理！

这么看来建立暴风学院，几乎就是洛奇亚所推行的众多神谕当中，最有效的一个了。

···

暴风学院，大课教室外；

“哦？能创造暴风文字的人吗？原来如此，其实，我也是发现了这种现象。只不过，我还以为这是我作为一只呆呆兽才有的情况，没想到你们也会有这种事情发生。”作为校长的呆呆兽，脸上缓缓露出微笑，语速极慢的说道。

听到这话，盖文与阿洛尔不禁对视了一样，他们两人从双方的眼神当中，都是看到了震惊与惊疑；

是的，这是呆呆兽的智慧，已经无限接近于人类。

又或者说，那被伟大之神明所赐下神力的呆呆兽，在某种程度上已经是另一种人类，这么理解似乎也没有错。

一旁，莱恩却是没有阿洛尔与盖文这般的复杂心思，他只想要将眼前的问题解决好。

至于其他的莱恩也不在乎，他半蹲下去，让自己的视线与作为校长的呆呆兽平齐，以示起码的尊敬，说道：

“是的，因为暴风文字的数量不够，我们急需要大量新的暴风文字，来丰富完善一些某种复杂现象或是对观点详细的描述，否则，这编写教材的任务，我们实在是很难完成。”

“嗯，关于创造文字，我这里却是是有一条思路，一个人；但就是不知，究竟能不能帮助发哦你们···。”呆呆兽的语速仍是极为的缓慢，但却是语出惊人。

“什么！？校长大人有办法？”

“是什么办法？校长大人能否明言呢？”

这一听到呆呆兽居然有办法解决他们的难处，内心焦虑万分的阿洛尔与盖文两人竟是没有形象的插嘴，抢话问道。

“呃，你们要找的人，就是那个孩子吧。”呆呆兽回身，隔着开启的教室门；

它抬起肉嘟嘟的爪子，朝着教室内的某一方向指了过去。

得知能创造文字的惊世