第六十一章 我们要做些什么

“世界观很大，又很小。”

“比如大到宇宙洪荒，又可小到一片落叶，一只蜜蜂，一朵花…...”

“你在这样的自然环境下，形成了你对这个世界清晰的认识。”

“所以，我们要学习。”

“学习蜜蜂采蜜的技巧，学习落叶归根的反哺，学习宇宙洪荒对我们环境的影响。”

“如此折射出了科技，孝道，哲学或者道学。”

“每个人对这个世界的认知或多或少的有些差异，这也就造成了每个人的世界观是不同的。”

林冲说到这里，也是有了一些激动之色。

他拿起树枝在地上写写画画，颇有一种老师在课堂上为学生讲解的感觉。

“这就好比孩童认知这个世界般，会慢慢的形成自己的世界观。”

“古人钻木取火，寻找遮风避雨的场所，懂得利用天气来扩大自己的收成，这些都是这个世界带来的东西。”

“所以当我们学会了这一切，就会开始观察自己，观察身边的人，观察身边的人文环境。”

“比如你在的家族和和睦睦，互相关爱，那么你就会有自己的想法和看法，比如你也会成为这样的人，或者朝之相反的方向转变，这取决于你自己，也取决于你对这个世界的认知感悟。”

“你会靠着人情世故，去慢慢的学习你所在环境的变化，达到自己想要的一些东西。”

“如此慢慢的你就会形成属于你自己的人生观，比如猎人他想的就是如何打到更多的猎物。”

“这又比如渔民，他们想的也就是捕获更多的鱼

来殷实家境。”

“另外学的多一些的人，比如读书人，他们想的更多，想要的也更多，钱、权、势等等。”

“但也有一些读书人始终遵循本心，兢兢业业教书育人，或者报效国家，造福人民。”

“这些，就是人生观，每个人的人生观都不同！”

林冲的目光再次看向众人，发现他们都在思考，都在认真的想着什么。

林冲停顿了一会，神色有了些愉悦道：“那么接下来，我们有了世界观认知世界，人生观了解社会人文。”

“那么接下来如果能够更深层次的挖掘一些东西的话，你们就会想我要干些什么。”

“这种干些什么，可不是猎人为了多猎杀一些猎物，也不是渔民多捕一些鱼，也不是读书人为了获得权和钱，去蝇营狗苟，结党营私，党同伐异。”

“这种想干些什么，乃是一种伟大而又让人无比向往的东西。”

“比如，读书人最崇高的理想那便是为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学。”

“这是他们想要做的事情。”

“又比如，武者最尊崇的一句话，侠之大者为国为民，这要是他们想要做的事情。”

“又又比如，猎人打猎，驱赶了猛虎，为周边人民带来了安定的生活。”

“渔民打了鱼，有了钱，为河岸修建桥梁，护栏。”

“他们在做这些事情体现出的价值，称为价值观！”

“一个人最大的成就，乃是他自身产生的价值有多么大。”

林冲说到这里，看向了张贞道：“比如我们拿到了官盐的

权利，那么我们就可以在现有的基础上，降低一些价格，让每个人都能吃到精盐。”

“我们挣得钱，可以救济平民，可以修路造桥，又可以为人民作出很多事情。”

“这就是体现你我的价值，体现整个家族价值的时候。”

林冲挥了挥手，仿佛驱散了些什么道：“这个世界有没有神灵我不知道。”

“但围绕在我们身边的气是存在的，当人民发出的是感恩之气，那么国家也会团结一心，奋发博强。”

“如果人民的气散发的是怨气，当这个国家欠债，欠到了一定程度，指定