第44章 教育指导

光阴似箭，我在学校已经过了一个月。

《罗兹玛丽的圣女》游戏里的季节时间差不多要到了。

学校的课程大部分是跟大学一样的学分制，这种学生参加的活动却不知为何像初中或高中。

总之，入学后的第一个活动，是跟期中考类似的东西。

文科考的是跟学校的游戏设定有关的三选一问题。

战技、魔术的实技课程则是竞技或模拟战。

成绩愈好，攻略对象会愈注意玩家，只要触发考试期间的个别遭遇事件，亲密度还会迅速提升。

一年级的时候，这种活动和每月的固定事件从不间断，二年级开始大概是想描写跟恩爱的攻略对象之间的密切度，对象会从大量的攻略对象中一口气减少一半……本来应该是这样。

……现在已经出现一堆圣女，在这种出乎意料的状况下……那个设定也吃熟了。

话虽如此，目前这个阶段，不可能会忽视我知道会发生的事件。

乌札因是圣女的阻碍，这个时期很可能和她产生不必要的冲突。那些我还记得的事件，我一直在避免触发或当作没看见，但不是不可能发生强制事件，因此我有点精神疲劳。

就有一个人，在我松懈之时趁虚而入。

「乌札因.纳利金巴克！还有怪胎背后灵女（芙劳西亚）！今天就是我的雪耻之日！」

……真的，非得有人来提醒，才会意识到自己松懈了。

期中考还要再等一阵子，今天的魔术实习课是从基础理论提升到实际应用的课程。

用游戏的方式说明，就是触发事件习得最先学会的魔术的强化版，或者具备两种属性的复合魔术的时期。

这部分我只要提取指令就行了，完全没概念……所以我有点期待能不能借此改变自己心中的观念。

嗯，是我视野太狭隘。

有点疏于戒备周遭。

所以才会再次遭到莱蕾涅的突袭。

「你那一脸打从心底不耐烦的恶心表情是什么意思！」

「因为我确实打从心底不耐烦啊。我今天想认真上课耶。你是来宣扬自己要拿我当借口，光明正大妨碍老师上课吗？」

「身、身为圣女的我，怎么可能做那么伤天害理的事！」

「那就不要私下交谈。想讲话发问，先举手征求老师允许再说。圣女要经常以清廉崇高的举止为尊。」

「那、那当然。事到如今还需要你教？」

……呼。

幸好她很天真（愚蠢）。

「…………（盯──）」

芙劳小姐。我可是防止了她妨碍教学秩序喔。你看老师。刚上课没多久就要变得一团混乱，如今课堂又恢复平静，他看起来多么安心啊……

「…………」

咦？她为何按着太阳穴，一副头痛的样子？

是说，为何其他同学那么紧绷地盯着老师看？

「乌札因少爷，是精神支配的效果。强制认真上课。」

「什么？」

噢，好难得。是芙劳的说教模式。

……不对……啊──喔。原来如此。

我刚才纠正莱蕾涅上课态度的那段话，成了对其他学生带有强制力的魔法？

……奇怪。

我没用魔法，也没用魔术啊？

这时，老师开口为我解答。

「乌札因同学。就算是没有组织成术式的咒文，展开魔力场后所说的话，会带有与咒文类似的效果。你随时都在展开广大的魔力场，最好少讲一些强制他人的话。」

「呃──是什么东西？」

我完全听不懂他在讲什么。

「总之就是，上我的课的时候，请你保持最自然的状态。这样对于缺乏抵抗力的学生的强制力，应该会降低一些。」

「喔，嗯，呃……好的。」

这句话让大